L’avaluació de la docència és una estratègia de desenvolupament professional que s’ha de dur a terme, en benefici del professorat, per a la millora i el reconeixement dels docents. No ha de ser quelcom temut que posi a la defensiva mestres i professors davant d’uns possibles efectes negatius. Tanmateix, elContinue Reading

(…) Des del punt de vista declaratiu, la norma bàsica espanyola i el marc normatiu català obren la porta a un potencial desenvolupament profund de l’autonomia dels centres educatius. És a dir, que els centres puguin prendre la iniciativa (pedagògica, organitzativa i de gestió) tot sabent que disposen, o disposaran,Continue Reading